瘦身潮流影響青少年建立自信
2016.10.27

一、試題 (卷二:延伸回應題 )
細閱以下資料,然後回答所附問題。

資料A

     近日中、台盲吹「A4腰」之風,更奉為「健康挑戰」,連懷孕6個月的藝人亦手執A4紙擋在孕肚前拍照上載至社交網。有本港醫生指,短期內以低熱量飲食極速減腰圍的病態節食法極不健康,及後反彈大,懷孕婦女更不宜進行減肥。
      香港肥胖醫學會會長周振中醫生指「A4腰」腰圍平面僅21厘米,明顯過瘦。他指,要在短時間內減腰圍,無非透過極端方法節食,對身體健康造成傷害。


資料B

    「你瘦咗喎!」不少女士們為了這句話,減肥減出病。有精神科專科醫生表示,曾有身形標準的女大學生因朋友一句「讚美」而患厭食症,但愈節食愈想食,原來她滿腦子都是食物,經常半夜起牀偷偷「狼吞虎嚥」,再強迫自己扣喉及狂做運動減磅。醫生指出,這種厭食及暴食反覆出現的症狀屬「暴食型厭食症」,比完全禁食的厭食症更為常見。

 

資料C

      跟香港大部分女生一樣,藝人「欣宜」也曾度過終日與人比較,自我形象低落的階段,不過她現在真的看開了,前年更宣布不會再刻意減肥,並與黃偉文(Wyman)等借歌發表宣言。欣宜藉歌曲為缺乏自信的人重拾希望,她深信這首歌有股力量,能感動和激勵所有認為自己不夠完美的女生。

 

答題

初中題
(a) 試解釋瘦身風氣可能對青少年帶來的影響。 (8分)

高中題
(b) 「迎合潮流有助青少年建立自信。」參考資料及就你所知,你多大程度認同這看法?試加以說明。 (12分)

二、試題分析

涉及單元

公共衞生、人際關係

關鍵概念

公共衞生:生活模式(工作 社交 運動 娛樂)慢性疾病 都市病 情緒病 均衡飲食 保健食品 健康資訊 瘦身/健康食品廣告 食物標籤立法 規管廣告宣傳 營養/成分標籤 富貴病 醫療/瘦身廣告 瘦即是美 醫學美容 入侵性治療/程序 資訊/成分失實 虛假聲明 誤導消費者

人際關係:纖體訊息 傳媒渲染 自我形象 朋輩接納 從眾壓力 社會互動 社教化 消費行為 性別定型 自制能力 獨立自主 審美標準 內在美 外在美 自信心 自尊感 自我形象

相關議題/新聞

     早前有女生以「腰部比A4紙瘦」於網上向大眾作出挑戰,引起不少人追捧,紛紛上載自己腰部比A4紙瘦的自拍照於網上,甚至連懷孕的藝人也加入挑戰。此熱潮由中、台吹至本港,不少人為達到此效果,採用各式各樣的方法瘦身,造成不少健康問題。

題型分析

(a)屬分析題,要求考生客觀分析現象或問題,然後歸納出一些影響;此乃常見題型。同學應先從資料找出相關材料(如減肥減出病),然後加入完整的推論、歸納,並套入相關概念詞,以回應瘦身風氣對青少年可造成哪些正、負面影響。

(b)乃評論中帶有比較的題型,同學要把「迎合潮流有助青少年建立自信」與其他可提升青少年自信的因素(如溝通能力、經濟條件、社會支援)作比較,然後再以準則、標準指出迎合潮流是否可提升青少年的自信。因為是比較題型,要求學生在作答時可正反兼述,即答案須包含「駁論」。

 

三、作答方向參考

初中題
(a)試解釋瘦身風氣可能對青少年帶來的影響。 (8分)

影響

概念

解釋

正面

身體健康

在傳媒渲染下,瘦身風氣盛行,社教化下有助青少年加強對身體的關注,從而更注重個人健康。

正面

提升自信

社會主流價值觀以瘦為美,青少年在瘦身過程獲得朋輩認同及讚美,提升自信,獲得優越感,自尊感由是上升。

正面

朋輩

為追求瘦身,青少年接觸更多相關資訊,與朋輩擁有更多共同話題、交流,增進友誼。

負面

飲食失調

使用不恰當的方法瘦身,如扣喉或過度節食,容易患上厭食及暴食。

負面

影響健康

使用極端方法,或在短期高速減肥,破壞身體機能,損害身體健康。

負面

影響情緒

因控制不了慾望,造成愈節食愈想食,內心產生內疚負面情緒。

 

四、作答提示

      以通識多角度的前提下,「影響」不只要求學生回應負面情況,同學亦應就題目指定的項目(如瘦身風氣對青少年的影響)而作出正、負面的分析,即是正、負面影響都須作答。若題目沒有要求作答多少個「影響」,能列舉三個或以上者,方可奪得高分。


高中題
三、作答方向參考
(b)「迎合潮流有助青少年建立自信。」參考資料及就你所知,你多大程度認同這看法?試加以說明。 (12分)

迎合潮流有助青少年建立自信

迎合潮流無助青少年建立自信

社會主流價值觀下,加上傳媒的渲染,青少年受社教化影響,較易接受主流價值觀;故在朋輩壓力下,青少年的從眾行為有助其得到認同或讚美,聯繫感得以提升。

迎合潮流使青少年跟從主流價值觀,產生從眾行為,失去個人特色,導致失去個人價值及方向。

青少年為迎合潮流,更注重自己的表現,從而發現及改善自己的不足,繼而獲得別人的認同或讚賞,肯定自己,能力感得以提升。

從成效來說,建立自信的基本是改善青少年的社經地位,滿足其客觀條件,從而方可改善其行為及表現;迎合潮流未能從根本幫助青少年建立其自信。

在迎合潮流中,青少年接受更多相關資訊,與朋友相處時,可製造更多或豐富的話題;或從而參與相關活動、組織,有助加強青少年與朋友的聯繫、認識更多朋友,提升自信。

潮流只是主流價值觀,不一定是正確或合乎道德的價值觀;青少年為迎合潮流可能做出一些受爭議的行為,如穿耳;也有可能受人非議或批評,影響自信。

 

四、作答提示

1. 因題(b)着重同學正反申述的能力,故切忌立場極端;如使用「完全」或「絕對」同意/不同意等一面倒的詞語,造成立場矛盾,影響作答質素。
2. 在題(b)運用駁論時,同學所反駁的角度或觀點,不可跟正面申述的部分出現重複。這樣會使駁論無效,影響正反申述的比例,最終未能奪得好成績。

文:溫佩芳 (恩主教書院通識科老師)