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宣傳教育 支持器官捐贈 2016.09.29
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一、試題 (卷一:資料回應題 )
細閱以下資料,然後回答所附問題。

資料A
      六旬母親Florence,去年中正為佛誕活動奔波,在花店義助插花時,突然感到不適,入院檢查後發現血壓升至二百,眼皮亦輕微下垂。做畢腦部掃描後,才發現腦蜘蛛網膜滲血,情況危急。她當日立即入院進行開腦手術,雖然手術成功,身體仍動彈不得,撐至手術後第三日,情況更急轉直下,腦部不斷膨脹。
      由於母親從未簽署器官捐贈卡,故連同Katherine在內的四姊妹,無法得知其捐贈意願,但本着她樂於助人的個性,Katherine在母親被證實腦死後,同意捐出器官遺愛人間。不過,姊妹們達成共識前,也曾出現「小插曲」。Katherine回想,四姊妹開初沒有共識,因為其妹「過不到自己那關」,她當時曾嘗試說服妹妹說,「將心比己,任何一個親姊日後出事,你都想有人捐給她。媽媽死了已是事實,為何不在她臨走前,做件有意義的事?」妹妹經過一晚的沉澱後,翌日早上也同意捐出親母部分器官,四姊妹最終同意捐出母親的肝臟。
《星島日報》2016年9月17日

資料B
      衞生署於今年4月進行了「器官捐贈焦點小組研究」,發現市民「留全屍」的想法依然根深蒂固,亦有怕家人反對的因素,及對器官捐贈的一些誤解和憂慮,如擔心手術不成功會浪費器官、擔心醫生不盡力救治、儀容受損等,以至他們對捐贈器官有所保留。上述研究結果亦顯示,如家人在生前曾表達身故後欲捐贈器官的意願,大部分受訪者均會在家人離世後依從其意願,呼籲市民在生前向家人預先表達自己的意願。
2015年11月9日 本地報章

答題
初中題
(a) 根據資料A及B,有哪些因素導致香港的器官捐贈率偏低? (6分)

高中題
(b) 試提出一些建議以增加本港人體器官捐贈,解釋你的答案。 (10分)


二、試題分析

涉及單元

今日香港   公共衞生

關鍵概念

公共衞生   器官捐贈   醫療科技進步

題型分析

a. 初中題:屬「因素」題,不用表明個人立場,只須利用資料歸納出因素即可。
b. 高中題:屬「建議」題,考生不須表明立場,只須要提出具體而有效的建議即可。

初中題

三、作答方向參考
(a)根據資料A及B,有哪些因素導致香港的器官捐贈率偏低? (6分)

分析角度

運用資料

解釋推論

可運用概念

傳統觀念因素

資料B:「器官捐贈焦點小組研究」,發現市民「留全屍」的想法依然根深蒂固。

‧中國傳統觀念重視死要留全屍,故此對器官捐贈較抗拒。

中國傳統觀念
誤解
捐贈意願

 

對捐贈認識因素

資料B:對器官捐贈的一些誤解和憂慮,如擔心手術不成功會浪費器官、擔心醫生不盡力救治、儀容受損等。

‧一些人對器官捐贈並不了解,甚至有很多誤解,直接令他們對此產生抗拒。

離世者家人因素

資料A:
‧四姊妹開初沒有共識,因為其妹「過不到自己那關」。

‧由於母親從未簽署器官捐贈卡,故連同Katherine在內的四姊妹,無法得知其捐贈意願。

‧家人不捨得離世者,或會錯過捐贈的時間。

‧家人不清楚離世者對捐贈的意願,擔心作了錯誤的決定。

 

四、作答提示
1. 在回答(a)分題時,同學務必留意提問用語是「根據資料」,所以同學提出的論點,都必須建基於資料,做到從資料出發,其他跟資料無關的論點,一概不必交代。至於個人知識和概念,只應在解釋資料涉及的論點時加以運用。

2.「因素」題乃高中公開試常見的題型,同學宜先從資料中找出不同的「原因」,再加以歸納成為「因素」,方能達到考評要求。例如,「器官捐贈焦點小組研究」,發現市民「留全屍」的想法依然根深蒂固,市民有此想法的原因其實是因為華人傳統觀念普遍都認為死者應留全屍。

高中題
三、作答方向參考
(b)試提出一些建議以增加本港人體器官捐贈,解釋你的答案。 (10分)

宣傳教育

      由於現時香港的人體器官捐贈率偏低,反映香港人對此並不太認識,甚至抗拒的態度,政府須加強宣傳教育,讓市民了解器官捐贈的意義及流程,減低市民對此的誤解(例如以為簽了器官捐贈卡後,醫生會不盡力救治等),令市民更接受器官捐贈。

      此外,若更多人在生前簽了器官捐贈卡,就能令家人了解其意願,能有效增加捐贈率。

增撥資源

      不少醫院中,負責游說離世者家人捐出離世者的器官的護士只有一人,她們要在有限的時間裏向相關的家人提出捐出器官的建議,亦要照顧他們悲痛的心情,工作量十分重,政府應增撥資源,增加負責此工作的護士數量,以確保有足夠的人手從事相關工作。

考慮立法

      新加坡、瑞典、西班牙、奧地利等多個國家的「假定同意」制度,即市民只要不主動提出反對,都默認為同意捐贈器官,這可增加器官供應作救活更多人的用途。香港若想推行此制度增加本港人體器官捐贈率,必須通過立法手段,而立法需要長時間諮詢公眾,故須要盡快展開程序。

 

四、作答提示

1. 在作答建議題時,須要針對香港的現況,方能提出具針對性的建議。
2. 提出建議時,應從多個角度出發,例如:宣傳教育、立法、增撥資源等。建議不能天馬行空,宜具體及有效為佳。

 

文:鄧婉君(聖公會梁季彜中學通識教育科科主任、香港通識教育會會員)

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