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父母管教模式 影響子女身心成長 2015.09.24
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一、試題 (卷一:資料回應題 )
細閱以下資料,然後回答所附問題

資料A 新聞一則

       中文大學崇基學院向新生家長發信,邀請他們在新生入學禮前出席75分鐘茶會,惹來網民質疑為何大學也有家長會,會否煉成怪獸家長。崇基院務主任張美珍則指,茶會可抒解家長對子女入大學的憂慮,亦助校方收集意見革新通識課程,很值得舉辦。張美珍表示,茶會在書院迎新營(俗稱「大O」)前舉行,數年前起為專程送子女到校的內地生家長舉辦茶會,其後有感不少本地家長對子女入大學有憂慮,遂邀請他們一同參與。

      張說,欣賞家長關心子女,教師會向家長解釋大學實況及提供建議,同時收集資訊,令通識課程更切合學生需要。崇基有10堂必修通識課,張指「有些家長的擔心是很真實的」,因此新學年的通識課會加入理財、誠信、自律、情緒和時間管理、愛情等課題。


資料B 新聞一則

      年輕媽媽罹患心臟惡疾,為誕下一代,冒死懷胎兼受盡折磨。當年28歲的陳頌然(余太)六年前懷第一胎,被告知心臟大動脈較大,要終止懷孕立即換金屬心瓣。不過她從沒捨棄生兒育女念頭,四個月後獲醫生協助再懷孕。「如果我沒有心臟病,可能也一頭栽進『怪獸家長堆』裏,子女交由傭人照顧,眼中只有工作。」余太每日堅持接送四歲的YY上學,「育兒好簡單,在於家長付出多少時間陪伴子女。」

      余太笑言,更因大病悟出及時行樂,為女兒多留回憶的重要,去年為女兒請假33天外出享親子樂,卻因出席率低,失落優異獎。她深信,小朋友六歲前理應只是「食、玩、睡」,不用急於學習;又批評香港教育制度崩壞,學習綫不斷推前,「贏在起跑綫對我而言是bullshit(廢話)。」

 

問題
初中題
(a)參考以上資料,指出父母的管教對子女「抗逆能力」和「學習能力」的負面影響。(6分)
高中題
(b)「 父母管教不周是造成青少年競爭力不足的主因。」參考資料及就你所知,你在多大程度上同意這個觀點? (12分)


二、試題分析

 

涉及單元

個人成長及人際關係、今日香港

關鍵概念

三低(學歷 技能 動機)、雙失(失學和失業)、隱蔽青年、草莓族、家庭支援、價值觀念、功利主義、虛榮心、公主病、王子病、社經背景、權威、尊敬、順從、從屬、支配、尊卑分明、 父為子綱、嚴父慈母、管教模式、溝通方法、自我中心、個人主義、反叛行為、成就動力、獨立自主、親子關係、虎媽貓爸、過分期望、嚴厲/溺愛、重視紀律、家族觀念、欠缺自我、盲目服從、閉縮被動

相關議題/新聞

現今父母管教子女有別於傳統方式,惹來不少負面批評,如造成「港孩」現象。
1. 香港中文大學崇基書院在開學前為新生家長安排茶會,向家長解釋大學實況及提供建議,以釋家長疑慮。
2. 有家長認為「及時行樂」比學習更重要,不惜為女兒向學校告假33天,一同旅遊留下回憶。

題型分析

a. 初中題:屬考題中常見的分析題目,要求學生分析兩則資料,並以題目提供的兩個角度「抗逆能力」和「學習能力」,解釋父母的管教方式對子女的負面影響。當中同學須運用推論的技巧,在可用的資料加入已學知識及概念,整理、延伸及說明相關負面影響。
b. 高中題:屬評論中難度較高的暗比題。「主因」是指眾多原因中,最為重要、影響最大的原因。故同學須在造成青少年競爭力下降的各原因中,判斷哪一個最為重要,然後回應題目,指出其他原因為何重要性較小。

 

 

初中題

三、作答方向參考
(a)參考以上資料,指出父母的管教對子女「抗逆能力」和「學習能力」的負面影響。 (6分)

分析角度

運用資料

推論 

可運用概念

抗逆能力

‧ 家長為幫助子女解決入大學時遇到的問題,參與大學舉辦的學前家長會。(資料A)

‧ 小朋友六歲前理應只是「食、玩、睡」,不用急於學習。(資料B)

‧ 大學階段重自學自立、自己解決問題或疑難;但家長擔心子女不能適應,主動參與子女開學事宜,為子女解難。

‧ 管教態度接近放任型,認為子女快樂重於一切,忽視子女面對困難時學習應對的機會。

怪獸家長
港孩
被動閉縮
人際關係
獨立自主
盲目服從
直升機家長

學習能力

‧ 強調為女兒多留回憶的重要,去年為女兒請假33天外出享親子樂。(資料B)

‧ 不認同「贏在起跑綫」的觀念,為女兒安排較多玩樂的行程。(資料B)

‧ 經常告假,影響女兒學習進度。寬鬆放任

‧ 正規學習較少,扼殺女兒學習機會,窒礙其學習能力的建構。

 

溺愛縱容
朋輩認同
自制能力
自我中心
社會偏見

 

四、作答提示

1. 由於題目以「參考資料」作規範,所以同學在回答(a)題時,提出的論點必須取自資料A或B;而達至有效回應題目,更應以「明引」方式羅列資料於答案中。其他非資料提及的個人觀點,一概不必交代。
2. ( a)題考核的是同學向下推論的能力,故同學宜作出合理、富邏輯性而細緻的推論;再加上個人認知的例子及相關概念,可豐富答案的質量,加強層層推論的效果,完善答案整體的表現。


高中題
三、作答方向參考
(b)「 父母管教不周是造成青少年競爭力不足的主因。」參考資料及就你所知,你在多大程度上同意這個觀點? (12分)

父母管教不周是造成青少年競爭力不足的主因

父母管教不周並非造成青少年競爭力不足的主因

‧ 放任型父母對子女採寬容態度,每每遷就子女,形成子女驕橫放縱的性格,影響情緒控制,使其在人際關係上容易與人產生摩擦。

‧ 怪獸父母過分照顧子女,事事為子女安排周全、排難解紛,導致子女自理能力低、抗逆能力低,處事能力不足。

‧ 在權威型父母管教下,子女必須聽從父母指令,以致長期受壓於父母,性格會變得內向或被動,人際關係表現稍遜。

‧ 父母疏於管教子女,子女容易誤入歧途,染上惡習,影響學習。

‧ 大財團壟斷經濟市場的各項目,扼殺小市民創業的生存空間;尤以經濟條件較弱的青少年首當其衝。

‧ 大專教育普及,教育程度提升,導致學歷泡沫化,青少年失去學歷優勢。

‧ 在「大市場,小政府」的方針下,政府對青少年的幫助較少,加大青少年在自由市場生存的難度。

‧ 經濟全球化下,不少工作機會流失至國外,加大青少年之間的競爭。

‧ 社會流動性較以往低,間接加大自由市場中的競爭。

 

四、作答提示

1. 題目中以「主因」帶出暗比的要求,故同學須先列出有哪些原因導致青少年競爭力不足,然後再點明這些因素中,父母管教不周是否最主要原因,再加以申述其他原因,加以比較。
2. 不管採用哪一方的立場,切記要先述「父母管教不周」對青少年競爭力會否造成負面影響,然後才指出「父母管教不周」是主要原因,還是次要因素。當中解說「父母管教不周」是否造成青少年競爭力不足的內容必須有一半篇幅或以上。
3. 如熟悉議題,宜採用段段比較的作答形式,以奪取更理想的分數。三、作答方向參考

 

 

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