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談卷二寫作能力記敍文的「橋段」 2015.06.02
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試記一次「一場歡喜一場空」的經過。
     獎狀,叫我朝思暮想;獎狀,令我神魂顛倒。多年來我的夢想,就是擁有一張屬於自己,印有自己名字的一張「獎狀」。
      在一次偶然的機會下,老師指派我代表學校,參加全港公開講故事大賽。起初我還是不太願意,但當我得知優勝者可獲得一張印有自己名字的獎狀後,心內所有的不願,也被「獎狀」這二字所掩蓋。
      每天午膳和放學後,老師都替我不斷地練習。每當我感到疲累時,在我腦中的那一張「獎狀」就會不期然地在我腦海中浮現,像擁有無限的力量,令我又再次充滿氣力去繼續練習。
      終於到了比賽的那一天,我懷着既興奮又緊張的心情到達會場,老師和同學們亦有到場為我打氣。我被編排至最後一位出場表演,心想着這是一種優勢,可使我參考其他參賽者的表演來吸收經驗。怎料當我看到他們的演講後,確實令我目瞪口呆。每一位參賽者都表現得完美無瑕。這時在我心內那一張「獎狀」彷彿已雙手奉獻給他們了。
      終於到我表演的時間了,我硬着頭皮,施展渾身解數演出。當我表演過後,隨即宣布冠軍誰屬。怎料──我居然是冠軍!我真不敢相信我自己的耳朵,但卻是鐵一般的事實。當我從司儀手中接過那張我夢寐以求的「獎狀」後,我終於醒過來了。原來這一切都只是夢一場,我所有的喜悅都化為烏有了,真是「一場歡喜一場空」!

      本文的致命傷是「橋段」。這位學生以極多篇幅去寫自己參加比賽的原因和賽前的心情,到最後數十字才突如其來地「一場歡喜」,然後又馬上「一場空」,讓考官覺得極不合理,給人技窮之感。

要是把情節稍稍更改一下,成績會好些嗎?

 

一場歡喜

一場空

評價  

 成績

示範1

主角極想得到獎狀,經歷艱苦的比賽後終獲得獎狀 

原來是發夢,真的是一場空了

牽強 

 U

示範2

主角極想得到獎狀,經歷艱苦的比賽後終於頒獎⋯⋯

原來頒的只是紀念品,不是獎狀,真的是一場空了

技窮  

 F

示範3

主角與心儀已久的對象投入愛河

原來那女孩子是個「玩弄感情」的人  

令考官反感的題材   

 F

       各位同學別笑,尤其是示範3,坊間有一本教授寫作的書,居然以示範3為範文!「度橋」真的那麼難嗎?未必,看看以下的例子:

 

一場歡喜  

一場空 

 評價 

成績

示範1

主角學校成績平平,父親與之約定,如果是次考試取得好成績,即帶主角到歐洲旅行。結果主角果然取得好成績,滿心歡喜地去旅行社報團⋯⋯

出發前一星期,旅行團因人數不足, 無法成行。

合理 

上品

示範2

主角與同學苦練接力賽,艱苦的訓練下,果然取得冠軍

 衝綫後,大會宣布主角剛才交棒時出了「交棒區」,取消資格。

合理  

上品

      看到了嗎?題材平凡得很,但也合理得很,總是離不開我們的學校生活、家庭生活。寫這種題目,平日一定要多練習,否則臨場很難空穴來風,無中生「橋」的。

文:蕭源
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