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父母對子女跟隨社交網流行的青少年玩意或行為的態度 2015.05.18
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專題探究



探究過程

第一階段:背景資料

‧透過互聯網觀察香港青少年對社交網流行玩意的反應
‧從青少年心理學的書籍了解青少年成長期間的「跟風」心理
‧搜集有關香港父母管教子女的方法和態度的相關調查

第二階段:蒐集資料數據
‧製作問卷,進行調查,對象為有青少年子女的香港父母:
‧建議訪問內容包括:你的子女有否「跟風」做出社交網流行的青少年玩意/活動/行為?若有,是甚麼?你的感覺如何?有否對子女作出回應?是怎樣的回應?子女的反應又如何?你認為子女為甚麼會「跟風」?

第三階段:分析資料數據

‧綜合資料:把以上訪問題目的回覆內容作出統計和分類
‧歸納資料:青少年「跟風」行為的原因,可以用青少年成長期的心理學作出歸納嗎?
‧分析資料:父母的回應和子女的反應,兩者之間存在怎樣的關係?即父母的態度,會不會令子女對「跟風」行為有改變?例如會暫停、繼續、改善或變本加厲?

載自2015年5月18日《星島日報》《S-file通識大全》

文:許少媚 圖:星島圖片庫
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