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拆解文章教學示例 2015.03.06
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篇章
段落:
(1) 有關政府衞生機構強制殘障婦女接受絕育手術的內幕消息,經過報章雜誌的披露後,前段時間在歐洲及美國幾個國家鬧得沸沸揚揚。根據報道,絕大多數受閹割①的婦女都是在不知情的情況下成了犧牲者,美國、加拿大和瑞典等國,甚至訂有所謂的「優生學」政策或法律,②名正言順地剝奪處於弱勢者的生育權。③

(2) 跟着這波新聞浪潮一起出現的是,生物遺傳工程方面突破性發展的相關報道,④其中又以「基因組圖」⑤的破譯最振奮人心。這塊醫學處女地⑥的探測與開發,不僅為人類帶來更多維護生命的手段,也讓人類可以人為地控制生命的品質,甚至以人工製造生命,達到優生優育的目的,看來人類要掙脫自然宿命,已為期不遠。⑦⑧

解構
① 「閹割」:此處指切除卵巢。
② 【 篇首點題】「優生學」概念原是為了培養更優秀的後代,此處暗示優生學概念淪為政治工具或部分政府的手段,扣連題目對於優生學是好是壞的疑問。
③「 名正言順」帶褒義,指名義正當,做事正當,光明正大;而「剝奪」則帶貶義,指一個人本應享有權利被他者強行奪去。因此,「名正言順地剝奪」的配搭能巧妙地指出「他者」正是找來冠冕堂皇的藉口,光明正大地做着無理不當的事。結合上文來看,此句有意揭破把「強制殘障婦女接受絕育手術」、「婦女在不知情下被閹割」等行為合理化。此處看似以平淡理性的語調客觀陳述事實,實際上卻隱含着作者對此事的價值判斷和諷刺。
④ 【 結構作用】承接上文。由第1段的新聞引出另一宗,進一步講述「優生學」主題。
⑤ 基因組圖(gene mapping)是一種遺傳學的組圖,用來定位染色體中特定的基因片段,透過組圖可發現有問題的基因,探測患者患有的遺傳疾病或是疑難雜症,從而以直接調整基因來恢愎基因的正常狀態,治瘉疾病。
⑥ 「處女地」:指以前從未開發,現在首次開發的領域。
⑦ 可留意作者的用詞:從「維護生命」到「控制生命」,再到「製造生命」,最後推測人類很快能做到「掙脫宿命」,此處以層層遞進的方式,陳述「基因組圖」不同程度的功用與目的。
⑧ 【 結構作用】引入主題。第1段及第2段的開首分別以一宗新聞報道引入主題,藉此解說何謂「優生學」及其目的,並陳述「優生學」的發展概況及未來發展的趨勢。

 

文:林溢欣
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