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香港青少年對炒賣活動的看法 2015.03.23
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專題探究





探究過程

第一階段:背景資料

‧從互聯網找尋資料,香港有哪些炒賣活動,而當中較多年輕人參與的又是甚麼;
‧香港青少年參與炒賣活動的相關報道;
‧本港機構進行關於青少年價值觀的調查報告。

第二階段:蒐集資料數據

‧製作問卷,進行調查,對象為本港高中以上的學生;
‧建議訪問內容包括:
~認為甚麼是炒賣?目的是甚麼?
~令你考慮是否參與的原因是甚麼?
~你認為炒賣須要甚麼技能?可以成為一份職業嗎?
~個人有否曾經參與任何炒賣活動?假如有的話,為你帶來了甚麼?會再次參與嗎?原因又是甚麼?

第三階段:分析資料數據

‧歸納資料:被訪者中有多少人曾經參與炒賣活動?多少人沒有?分別列出他們在各問題上的看法。
‧比較資料:曾經參與和沒有參與過炒賣活動者,其對炒賣的看法有沒有明顯的分別?
‧分析資料:是甚麼原因令青少年學生參與或不參與炒賣活動?

載自2015年3月23日《星島日報》《S-file通識大全》

文:許少媚 圖:星島圖片庫
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