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青少年參與社會政治活動表不滿 2014.11.27
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一、試題(卷一:資料回應題)
細閱以下資料:
資料A
1.你對特區政府嘅整體表現滿唔滿意?
                         百分比
非常滿意              1.0%
滿意                    24.2%
不滿意                 50.9%
非常不滿意            23.9%

2.你認為參與社會運動(如:簽名、遊行、佔領)對發展公民社會重要嗎?
                          百分比
非常重要               24.7%
重要                    63.6%
不重要                 9.8%
非常不重要            1.9%

3.你對香港嘅歸屬感有幾強?
                          百分比
非常強                  17.5%
強                        56.2%
弱                        22.3%
非常弱                   4.0%

4.你有幾願意為社會發展出一分力?
                          百分比
非常願意               15.2%
願意                     74.7%
不願意                  9.1%
非常不願意             1.0%

5.你認為香港嘅發展同你有關?
                            百分比
非常有關                 39.0%
有關                       55.4%
無關                       4.2%
非常無關                 1.5%

資料來源:2013年7月11日發布 突破機構「利他精神與公民參與研究」

資料B      不同持分者對學生罷課的反應

中學校長

學校不應成為政治角力的場所,所以校方不鼓勵學生罷課。學生若然想罷課,必須先得到家長的同意。

學生子晴

警方向手無寸鐵的市民和學生施放催淚彈,實在太過分!他們只是以和平的方式爭取民主,我決定以罷課支持他們!

學生浩天

部分同學罷課影響了我們的學習!老師會因為部分同學不在而拖慢了教學進度!

家長郭太

我的子女到校園目的是學習,罷課豈非阻礙學習?這對快將面對公開考試的學生有重要影響!而且中學生年紀尚小,未懂得分清楚是非黑白,不應參與政治活動。

中學教師溫老師

學生若然有理由地選擇以罷課作為表現意見的方法,我們就應該尊重;而且罷課不等於罷學,我們學校就讓罷課的學生自行組成委員會,給他們組織罷課期間的公民教育活動。

教聯會主席 鄧飛先生

日前有一所中學的學生,因為不滿新校規而發動罷課及佔領操場。我擔心罷課風氣會不斷蔓延,將來可能連校內小食部魚蛋加價,學生都會罷課抗議。

a. 「 青少年近年的社會政治參與程度甚高。」試以資料A解釋三個可能成立的原因。(6分)

b. 你在多大程度上同意青少年以罷課的方式參與社會政治活動?根據資料B解釋你的答案。(8分)

二、作答方向參考
a.‧ 青年人對政府表現不滿,傾向參與社會政治活動來表達不滿,超過七成的受訪青少年對特區政府表現不滿意。
‧ 青少年認為參與社會行動有利建立公民社會,故積極參與社會政治活動,超過八成的受訪青少年認為參與社會行動對發展公民社會重要。
‧ 青年人歸屬感強,認同自己「香港人」的身分,並希望透過社會政治活動來營造更美好的社會,超過七成的受訪青少年對香港的歸屬感強。
‧ 青年人願意為社會出力,願意付出時間和代價參與社會政治活動,近九成受訪者願意為香港出一分力。
‧ 青少年明白社會發展與自己息息相關,參與社會政治活動能推動社會發展,超過九成的受訪者認同香港的發展與他們有關係。

b.
很大程度上同意:
‧罷課能進一步引起傳媒關注事件,令大眾關注事件。
‧學生以罷課方式表達訴求,既和平又能向社會表態,促使政府面對社會訴求。
‧學生參與社會政治活動,能加強青少年成為負責任的公民的意識。
‧學生是未來社會主人翁,參與政治活動能爭取他們在社會上的權利。
‧學生於年輕時已開始參與政治活動,罷課活動有助他日更關心社會,推動社會進步。

很少程度上同意
‧政治活動複雜,青少年心智未成熟,未懂得正確分析事件,不應參與政治活動。
‧學生的責任在於學習,而學校亦應是學習的場所,不應牽涉政治。
‧罷課影響學習進度,對不罷課的學生不公平。
‧若學生動不動就罷課,風氣或會不斷蔓延,將來可能連校內小食部魚蛋加價,學生都會罷課抗議。

三、試題分析

涉及單元

今日香港 個人成長與人際關係

關鍵概念

青少年社會政治參與、青少年的權責

相關議題/新聞

罷課、社會政治參與

題型分析

(a)原因題,根據資料,提出三個可能的原因並加以解釋。
(b)多大程度同意題

四. 作答提示

a. 所有「可能成立的原因」皆需圍繞「青少年近年的社會政治參與程度甚高」來作答,故簡單來說,就是運用資料來支持「青少年近年的社會政治參與程度甚高」的現象。同學作答時謹記運用數據,但切勿把數據搬字過紙。
b. 常見的「多大程度」題,同學必須先表明立場,再加以解釋。同學亦需留意,在答題時除了解釋為何青少年應不應參與社會政治活動,亦應對「罷課」的形式、特點、帶來的影響等加以剖析。


文:鄧婉君 聖公會梁季彝中學通識科副科主任、香港通識教育會會員

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