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天分 + 努力 + 運氣 = 成功? 2019.12.03
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口語溝通

討論題目

成功人士總說:「成功背後,天分、努力、運氣,三者不可或缺。」如要為三者排序,你認為哪一項最重要?

 

參考材料

參考材料一

  楊文蔚直言,自己輸在起跑綫,出身基層家庭,六歲父母離異後便與弟弟跟隨祖母生活,「無王管」的日子令她一度淪為街童,到處塗鴉,有時覺得家中也沒有人理她,回去只會被罵,於是乾脆不回家。

  最終運動一步一步把她帶回正途。楊文蔚先打排球,中二時參加校內陸運會的跳高賽事勇摘銀牌,千里馬隨即遇上伯樂,教練帶領她一直走到今天。

  艱難的兒時歲月煉就了楊文蔚硬淨不求人的性格,她從不掩飾出身「寒微」的事實,並表示很想用自身的故事告訴輸在起跑綫的孩子,不要看輕自己,努力的確可以改變命運。摘自《香港商報》2019年3月14日

 

參考材料二

  愛因斯坦死後,他的解剖醫生哈維將其大腦完整地取出來保留。後來科學家發現,愛因斯坦的大腦負責表達與語言的區域較小,但負責處理數字和空間的區域郤較大。

 

參考材料三

  很少人知道,愛因斯坦在德國的中學沒畢業就到瑞士考大學,結果沒考上。他是在瑞士花了一年取得中學文憑後,才申請進入蘇黎世的聯邦理工學院的。

  愛因斯坦無法在學界找到頭路,家裏又無法給他經濟支援,幸好同學的父親與瑞士專利局局長相熟,為他捎來了好消息,那可是有終生保障的職位。他在專利局擔任技師,福至心靈,掌握了發展廣義相對論的鑰匙。不過,他花了八年時間才完成「愛因斯坦方程式」,直至一九一六年,世人才看見完整的廣義相對論。

摘自《科技大觀園網頁》

 

小組討論

試以5人為一組,準備時間10分鐘,每個同學輪流發言1分鐘,然後全組的討論時間為10 分鐘。

 

討論點

  • 天分、努力、運氣,三者從何來?人能否掌握或改變這三樣事物?
  • 對比天分、努力、運氣的異同,其中的所異之處,有沒有令它成為最重要的成功元素?

 

答題技巧小貼士:

留意題目字眼「為三者排序」、「哪一項最重要」,必須以重要程度排出三者的先後次序,以回應題目。

陳述已說明「三者不可或缺」,切勿只選一項、否定另外兩個選項。

討論重點:為何該選項比另外兩項更重要。

 

觀點舉隅

甲同學:認為天分最重要,努力次之、運氣最後

  • 有天分,例如特別聰明,學習亦能事半功倍,這是真正的「贏在起跑綫」。
  • 駁論(努力):努力是後天的,相比之下天分是如何努力都彌補不到的。
  • 駁論(運氣):運氣好像同樣無法把握,其實運氣也就是伯樂、人脈,所謂「機會留給有準備的人」,運氣一樣可以通過努力累積。
  • 推論→如果努力和運氣不足,都可以經後天獲取,只有天分是完全無法後天獲得,是一開始就決定能否成功的關鍵。
  • 反證:天分比另外兩項更為重要。

 

乙同學:認為努力最重要,努力次之、運氣最後

  • 駁論(天分):再有天分的人,如不努力下苦功,只會白白浪費。天分必須用努力來「養住」。
  • 舉例論證:成功的運動員,除了天分,更重要是不斷練習,才能顯露才華。有許多足球員出道時都被讚有天分,可是最後都因為怠惰未能成為球星。
  • 結論:同意運氣就是伯樂、人脈,也是努力可得,甚至累積增加。天分是不能靠後天增加的,更要用努力來「養住」→證明努力能補足另外兩者,所以最重要。運氣因為人脈能增加,所以次之,天分最後。

 

丙同學:認為運氣最重要,努力次之、運氣最後

  • 駁論(天分):「世有伯樂,才有千里馬」,再有天分,沒有人欣賞,沒有機會,天才一樣無人知曉。
  • 駁論(努力):努力要用對範疇,如果用力點錯,也只是蠻力、錯力,最終徒勞無功。
  • 假設論證:如果楊文蔚一直打排球,她或者未能遇上她的跳高教練,也就沒有後來的成功。
  • 結論:運氣最重要,因為掌握自己的運氣所在,即對的範疇和人脈,有了這個先決條件→才會有天分和努力可以發揮之處。而努力受用對範疇所限,所以排最後。
文:柯穎霖
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