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〈消逝的鐘聲〉史鐵生 2019.11.01
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〈消逝的鐘聲〉史鐵生

(1)  站在臺階上張望那條小街的時候,我大約兩歲多。

(2)  終於有一天奶奶領我走下臺階,走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭,世界將在那兒陷落、消失——因為太陽從那兒爬上來的時候,它的背後好像甚麼也沒有。誰料,那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉着另一條小街,那街上有酒館,有雜貨鋪,有油坊、糧店和小吃攤;因為有小吃攤,那兒成為我多年之中最嚮往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊。「甚麼呀,奶奶?」「啊,駱駝。」「幹嘛呢,它們?」「馱煤。」「馱到哪兒去呀?」「馱進城裏。」駝鈴一路「叮玲鐺鋃、叮玲鐺鋃」地響,駱駝的大腳趟起塵土,昂首挺胸目空一切,七八頭駱駝不緊不慢招搖過市,行人和車馬都給它讓路。我望着駱駝來的方向問:「那兒是哪兒?」奶奶說:「再往北就出城啦。」「出城了是哪兒呀?」「是城外。」「城外甚麼樣兒?」「行了,別問啦!」我很想去看看城外,可奶奶領我朝另一個方向走。我說「不,我想去城外」,我說「奶奶我想去城外看看」,我不走了,蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走,我就哭。「帶你去個更好玩兒的地方不好嗎? 那兒有好些小朋友⋯⋯」我不聽,一路哭。

(3)  愈走愈有些荒疏了,房屋零亂,住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚牆走了好一會兒,進了一個大門。啊,大門裏豁然開朗,完全是另一番景象:大片大片的寂靜樹林,碎石小路蜿蜒其間;滿地的敗葉在風中滾動,踩上去「吱吱」作響;麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳,坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂,細密如煙的樹枝後面,夕陽正染紅了它的尖頂。

(4)  我跟着奶奶進了一座拱門,穿過長廊,走進一間寬大的房子。那兒有很多孩子,他們坐在高大的桌子後面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大鬍子老頭兒彈響風琴,琴聲飄蕩,滿屋子裏的陽光好像也隨之飛揚起來。奶奶拉着我退出去,退到門口。唱歌的孩子裏面有我的堂兄,他看見了我們但不走過來,惟努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過,寧靜又歡欣,一排排古舊的桌椅、沉暗的牆壁、高闊的屋頂也似都活潑起來,與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘,彷彿有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體,一下子鑽進我的心中。後來奶奶常對別人說:「琴聲一響,這孩子就傻了似地不哭也不鬧了。」我多麼羨慕我的堂兄,羨慕所有那些孩子,羨慕那一刻的光綫與聲音,有形與無形。我呆呆地站着,徒然地睜大眼睛,其實不能聽也不能看了,有個懵懂的東西第一次被驚動了——那也許就是靈魂吧。後來的事都記不大清了,好像那個大鬍子的老頭兒走過來摸了摸我的頭,然後光綫就暗下去,屋子裏的孩子都沒有了,再後來我和奶奶又走在那片樹林裏了,還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開,掏出一個彩蛋和幾顆糖果,說是幼稚園給的聖誕禮物。

(5)  這時候,晚祈的鐘聲敲響了——「唔」,就是這聲音,就是它!這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空裏的聲音啊!

(6)  「它在哪兒呀,奶奶?」

(7)  「甚麼,你說甚麼?」

(8)  「這聲音啊,奶奶,這聲音我聽見過。」

(9)  「鐘聲嗎?啊,就在那鐘樓的尖頂下面。」

(10)  這時我才知道,我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲,就是從那尖頂下發出的。暮色濃重了,鐘樓的尖頂上已經沒有了陽光。風吹過樹林,帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩、悠揚、飄飄蕩蕩,連接起晚霞與初月,擴展到天的深處或地的盡頭⋯⋯

(11)  不知奶奶那天為甚麼要帶我到那兒去,以及後來為甚麼再也沒去過。

(12)  不知何時,天空中的鐘聲已經停止,並且在這塊土地上長久地消逝了。

(13)  多年以後我才知道,那教堂和幼稚園在我們去過之後不久便都被拆除了。 我想,奶奶當年帶我到那兒去,必是想在那幼稚園也給我報個名,但未如願。

(14)  再次聽見那樣的鐘聲是在四十年以後了。那年,我和妻子坐了八九個小時飛機,到了地球另一面,到了一座美麗的城市,一走進那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣裏,在透澈的陽光中和湧動的海浪上面,在安靜的小街,在那座城市的所有地方,隨時都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走,認真地聽它,我好像一下子回到了童年,整個世界都好像回到了童年。對於故鄉,我忽然有了新的理解:人的故鄉,並不止一塊特定的土地,而是一種遼闊無比的心情,不受空間和時間的限制;這心情一經喚起,就是你已經回到了故鄉。


練習題

1. 根據文章內容,將文章分成三個不同的部分及層次,並按每段大意,完成下表。(12分) 

部分

段落大意

第一部分

a. 第_________段

 b.

第二部分

c. 第_________段

d. 

第三部分

e. 第_________段

f. 

第四部分

g. 第_________段

h. 

2. 文章題為「消逝的鐘聲」,但作者為何要詳寫自己童年生活的回憶?(6分)

_____________________________________________________

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3. 作者在文末指出「人的故鄉,並不止於一塊特定的土地,而是一種遼闊無比的心情,不受空間和時間的限制」,試據此歸納作者對「故鄉」的領悟。(4分)

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4. 根據原文,判斷以下陳述。(4分)

 a. 奶奶為了不讓「我」到城外,故此帶「我」到教堂遊玩。

 正確 / 錯誤 / 無從判斷

 b. 「我」在教堂中感受到「有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體」,因而有所觸動。

 正確 / 錯誤 / 無從判斷 

5. 以下哪項符合本文的寫作手法?(2分)
i. 本文運用了借事抒情。
ii. 本文運用了首尾呼應。
iii. 本文運用了行動描寫。
iv. 本文運用了倒敍法。
ΟA. i、ii
ΟB. i、iii
ΟC. ii、iii
ΟD. ii、iv


參考答案

1. 根據文章內容,將文章分成四個不同的部分及層次,並按每段大意,完成下表。(12分)

部分

段落大意

第一部分

a. 第__1-2___段(1分)

b. 作者敍述幼時與奶奶的一次出外遊歷經驗,從而抒發自己幼年時對外面未知世界的渴望和期盼,其後卻因奶奶不能帶他出城外而感到失望。(2分)

第二部分

c. 第__3-4___段(1分)

d. 作者敍述第一次踏入教堂拱門時見到孩子歌唱的歡欣畫面,當時寧靜的環境、琴聲和歌聲皆使他感到震撼陶醉 ,十分難忘。(2分)

第三部分

e. 第__5-13__段(1分)

f. 作者仔細描述回憶中那把沉穩又悠揚的晚祈鐘聲,從而抒發對寧靜、自由、空靈等人生體驗的觸動,並交代自己後來因為那間教堂和幼稚園被拆毀而無法再聽到回憶中的鐘聲。(2分)

第四部分

g. 第__14___段(1分)

h. 作者回憶再次聽見同樣的鐘聲時的畫面,儘管他與妻子到另一座美麗的城市,仍然能聯想起童年的鐘聲,從而抒發人能否返回故鄉並非受空間及時間的限制,而是靠內心對故鄉的記憶及觸動,心情亦變得豁然開闊。(2分)

 

2. 文章題目為「消逝的鐘聲」,但作者為何要詳寫自己童年生活的回憶?(6分)

  因為作者以「消逝的鐘聲」來比喻「消逝的童年」(1分),他詳寫教堂內小童的熱鬧歡欣畫面及所聽到的悠揚鐘聲(1分),抒發自己童年時深刻的內心觸動(1分)。當他在異地再次聽到久逝的鐘聲,瞬間更產生了對童年、故鄉的懷念(1分)。可見,教堂鐘聲承載着他一段難忘的童年記憶,亦是他童年時深受觸動的物件(1分)。他為了更緊扣鐘聲和童年生活的記憶兩者的關係,加以詳寫自己童年生活的回憶,從而解釋教堂鐘聲對他的深遠影響,並借鐘聲的消逝來比喻童年同樣地消逝了(1分)。

3. 作者在文末寫「人的故鄉,並不止於一塊特定的土地,而是一種遼闊無比的心情,不受空間和時間的限制」,試歸納作者對「故鄉」的領悟。(4分)

  作者對「故鄉」的領悟是與自己童年生活的記憶有密切的關係(1分),童年時所聽到的「晚祈的鐘聲」對他幼小的心靈留下了極大的震撼,雖然最終教堂及幼稚園都被拆毀,再也聽不到昔日令自己有所震憾的鐘聲,亦不能重返故土(1分),但當作者在異地再次聽到這把鐘聲,就發現即使鐘聲和童年記憶已經逝去了,但其實這些事物都能永存在作者的心裡(1分),即使自己不在那片特定的鄉土,同樣可以不受時空的限制,在異地追憶童年時在故鄉的片段,仍然能返回精神家鄉之中(1分),故此心情變得豁然開闊。

4. a. 無從判斷  b. 錯誤

5. B

文:葉小玲
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