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從教育入手 灌輸生命價值觀

2016.03.21
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社論導思

個人成長與人際關係+今日香港





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社評試寫

試從另一角度,為是日新聞題材撰寫一篇五百字社論。
建議立論方向︰
‧探討學生自殺背後反映的社會問題
‧探討影響青少年生命價值觀的因素
‧提出政府回應學生自殺問題的對策

社論


做好生命教育 防範學生輕生

去年九月開學至今,短短半個學年已經有十九名學生輕生,比上學年全年還要多近一倍,當中大學生自殺數字更是連升四年,有人歸咎於當今年輕一代抗逆力差,有人則歸咎於學業壓力和生活環境等「社會的錯」。學生自殺成因有多方面,目前最須要做的是「止血」,不讓這股歪風蔓延,固本培元之道則要學校和家庭做好生命教育,培育學生尊重生命價值。

第1段︰社論要點
開學至今學生輕生的數字倍升,成因有多方面,學校和家庭要做好生命教育,培育學生尊重生命價值。

自殺新聞不宜渲染,避免感染其他人倣效。不過,當學生自殺數字急升,開學至今已經有十一名中學生和八名大學生結束自己生命的時候,社會就不能保持低調,要正視問題,找出解決辦法,集中資源處理。

沙士前一年本港曾經發生多宗家庭自殺慘劇,震驚社會,結果大家有錢出錢,有力出力,並且推出「生命天使」計畫,關懷身邊親友同學同事,發揮正能量,協助不少人逆境求生。

第2-3段︰新聞背景
自殺新聞不宜渲染,但社會要正視問題,找出解決辦法。過去社會曾因應多宗家庭自殺慘劇,推出「生命天使」計畫,有效發揮正能量。

事前預防勝事後輔導

現時學校發生學生自殺個案,通常都有應急措施,包括專業輔導校內師生,協助大家平復情緒。這些亡羊補牢的工作一定要做,但是,更重要的是做好預防工夫,讓學生消除輕生念頭,以及有此念頭時,懂得自我開解和向人傾訴尋求協助。

第4段︰新聞分析(一)
指出應對方向︰比起事後輔導,更重要的是做好預防工夫。

教育局將與教學界組織和專業人士緊急開會,研討對策。短期而言,首要任務是遏止這趨勢,讓全港學校提高危機意識,迅速防範下一宗自殺個案發生在學生身上,積極協助學生認識自殺的錯誤,及早識別輔導情緒有問題的學生,就有助於產生一股集體免疫能力,煞停歪風擴散。

第5段︰新聞分析(二)
提出短期對策︰提高學校危機意識,及早防範,煞停自殺歪風擴散。

除了解決當務之急,還需要找出問題根源,落實長期持續的措施,協助學生積極面對逆境,尊重和珍惜生命,而非因應危機頭痛醫頭,一輪風風火火之後故態復萌。

要減少大中學生輕生,須切實做好中學階段的生命教育,這樣學生不止在中學,日後升上大學都能夠保持積極態度面對人生各種挫折,不輕易萬念俱灰。

第6-7段︰新聞分析(三)
提出長遠對策︰找出問題根源,協助學生積極面對逆境,方法是做好生命教育。

織好感情支援安全網

人生不可能十全十美,有時還會有很大的衝擊,以自殺作為逃避或者抗議報復,不但扼殺了改善自己人生的機會,而且對家人親友造成很大的心理創傷,這是很自私的行為。輕生者的際遇容或值得憐憫,但是自殺行徑本身卻絕不值得同情。

第8段︰新聞分析(四)
指出自殺何以是自私的行為,並強調自殺行徑本身不值得同情。

可惜,現時部分學校推行生命教育,只是聊備一格,或者依書直說。如果學校嘴裏說人生價值多元,行動上卻只為分數和獎牌不斷施壓,就難以令部分有情緒鬱結的學生,感受到自己生命的獨特價值,從而積極走上人生路。實際上,培養出正面對待生命的學生,比教出狀元,是更大的教育成就。

第9段︰提出批評
指出現時部分學校未有着力推行生命教育,對教育成就的追求本末倒置。

生命教育不能靠古板的教學模式灌輸,而須以專業技巧和真誠態度與同學交心,這需要學校師生、社工以至家長全方位配合推行。不少人安然度過青少年成長憂鬱期,在對生命有所懷疑的時候,全因不想令愛他們的親友、老師、同學傷心,而取消輕生念頭。無論家庭和學校,都須要織好這個感情支援的安全網。 摘自2016年3月9日《星島日報》

第10段︰總結

生命教育須要學校師生、社工以至家長全方位配合推行,為學生織好感情支援的安全網。

載自2016年3月21日《S-file通識大全》

文︰黃鳳韻 圖︰星島圖片庫
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