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【跨學科教室】不同凡響一雙手 2018.10.22
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手有甚麼用途呢?一般人大概會想到按手機。事實當然不只如此,科學家表示,人之所以為人,手扮演了一個很關鍵的角色──因為當年我們的祖先開始動手製造石器,對大腦產生刺激,腦部才會有進一步發展。美國神經學家曾經使用腦造影儀器,觀察大腦在練習製作工具時的反應。結果發現負責認知操控的區域會隨之增長:練習次數愈多,增長愈大。這表示腦部會因為這些手部活動而改變,變得更有發展空間。簡單來說,因為我們用手做東西,才會擁有智能。人類也因此能成為萬物之靈。

網絡教室
手是現代網紅

在互聯網的時代,手也佔有重要席位。近年網上有很多短片甚麼都沒有,就只拍攝手。這些手可能是開箱介紹玩具,或者教人做手作。有統計指出,facebook上各大媒體公司拍攝的短片,有24%只有手。為甚麼手會成為新星呢?其中一個主要原因是手的短片能令人放鬆。現代社會非常着重外觀,我們無時無刻都在注意自己看起來如何,但這會造成很大壓力。而手的短片能讓我們放鬆,只着眼它們所做的事,不用再想臉、身體等外表的東西。所以,這種內容能令現代人鬆一口氣。

STEM教室
為何大部分人都是右撇子?

這個問題一直困擾着科學家。研究發現,嬰兒在肚子裏時已有用左手或右手的偏向──一些吸吮左手拇指,一些吸吮右手拇指。其他動物,像北極熊、黑猩猩,也有左右撇子之分。只是兩者的分布是五十五十,各佔一半。人類卻不同,左撇子、右撇子的比例是一比九。為甚麼兩者有這麼大差異呢?有研究人員估計,原因可能是人類是社會動物,對社會動物來說,合作非常重要。而在演化過程中,物種往往會傾向某個共同方向。人類的情形是使用右手。這也不難理解,如果大家都使用右手,合作起來會更合拍,所以右撇子會成為主流。

考考你:寶珠公主的手指弄斷了,但她卻不痛不癢,為甚麼呢?

文化教室
二也是七? 

因為文化不同,表達數目的手勢也會有所不同。歐洲一些地區,像法國,以豎起拇指表示一;豎起拇指、食指表示二;豎起拇指、食指、中指表示三;豎起拇指、食指、中指、無名指表示四。但歐洲人的二、三卻是我們的七、八。我們以拇指、尾指表示六,這對日本人也沒有意義,只會以為是打電話。日本的六、七、八、九分別是攤開一隻手掌加一隻手指、加兩隻手指、加三隻手指、加四隻手指。有點混亂呢。

中文教室
手的借代

在中文裏,手有時會用來代表人。比方說,我們會用手表示從事某種事情或擅長某種技藝的人,像水手、選手、高手;或者指做事的人,像助手、人手。這是一種修辭手法,稱為借代,即是隱藏了本體(例如人),改用與本體有密切關係或代表性的部份(例如手)代替本體。而除了手之外,其他身體部位也會用來借代人,像頭目是領袖、隔牆有耳是偷聽者。

答案:

STEM教室:因為斷了的是USB(俗稱手指)。

文:知識王

圖:星島圖片庫、網上圖片

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